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... die TeilnehmerInnen auf kognitiver und emotionaler Ebene angesprochen werden.
... die TeilnehmerInnen zum Tun und Handeln aufgefordert werden.
... die Aufgaben und Übungen Spaß machen und einen hohen Aufforderungscharakter haben.
... den TeilnehmerInnen alternative Perspektiven ermöglicht werden.
… wir besonderes Augenmerk auf Transfer und Umsetzbarkeit im beruflichen Alltag legen.
... in der Reflexion nach den Übungen Lernfelder und Entwicklungsmöglichkeiten sichtbar
werden.
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